Использование кейс-метода в обучении студентов-медиков русскому языку как иностранному

В данной статье рассматривается метод кейс-стади (case study) как эффективный инструмент обучения студентов медицинских вузов русскому языку как иностранному. Подчеркивается важность активных методов обучения в формировании профессиональноориентированной языковой компетенции. Анализируются преимущества кейс-метода в сравнении с традиционными подходами, приводятся примеры конкретных кейсов, используемых в образовательном процессе, а также обсуждаются возможные трудности и пути их преодоления.