ISSN (E): 2181-4570 ResearchBib Impact Factor: 6,4 / 2024 SJIF 2024 = 5.073/Volume-3, Issue-3
114
INGLIZ TILINI O‘QITISHDA O‘QITUVCHINING PEDAGOGIK MAHORATI
Hamroyeva Muxlisa Farxod qizi
TerDPI, Tillar fakulteti
ANNOTASIYA
Ushbu maqololada o‘qituvchining ta'lim jarayonini samarali va maqsadga muvofiq
tashkil etish, o‘quvchilarning ehtiyojlarini inobatga olish, ularga kerakli bilim, ko‘nikma
va malakalarni o‘rgatishda o‘zining professional yondashuvini namoyon qilish haqida
ma’lumotlar keng yoritilgan. Jumladan: o`quvchilarni individual ravishda tushunish va
ularga moslashtirish, pedagogik texnikalar va metodlarni to`gr`i tanlash, motivatsiya
yaratish, tilni kommuniktiv yondashuvda o`rgatish, o`quvchilarga tinglash va so‘zlashni
rivojlantirish, texnologiyalardan samarali foydalanish, doimiy professional rivojlanish,
fikr va mulohazalarni taqdim etish, sinovlar va baholashni to‘g‘ri tashkil etish kabi
usulardan foydalaniladi.
Kalit soʻzlar
: Pedagogik mahorat, professional, individual, vizual, qobiliyat,
audiovizual materiallar.
TEACHER'S PEDAGOGICAL SKILLS IN TEACHING ENGLISH
ABSTRACT
This article provides extensive information on how a teacher can effectively and
purposefully organize the educational process, take into account the needs of students, and
demonstrate their professional approach in teaching them the necessary knowledge, skills,
and competencies. In particular, methods such as: understanding and adapting to
individual students, choosing the right pedagogical techniques and methods, creating
motivation, teaching language in a communicative approach, developing students'
listening and speaking skills, effective use of technology, continuous professional
development, providing feedback, and properly organizing tests and assessments are used.
Keywords:
Pedagogical skills, professional, individual, visual, abilities, audiovisual
materials.
ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ МАСТЕРСТВА УЧИТЕЛЯ В ПРЕПОДАВАНИИ
АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА
АННОТАЦИЯ
ISSN (E): 2181-4570 ResearchBib Impact Factor: 6,4 / 2024 SJIF 2024 = 5.073/Volume-3, Issue-3
115
В статье представлена обширная информация о том, как педагогу эффективно
и целенаправленно организовать образовательный процесс, учесть потребности
учащихся, продемонстрировать свой профессиональный подход в обучении их
необходимым знаниям, умениям и компетенциям. В частности, используются такие
методы, как: понимание и адаптация к индивидуальным особенностям учащихся,
выбор правильных педагогических приемов и методов, создание мотивации,
преподавание языка в коммуникативном подходе, развитие навыков аудирования и
говорения учащихся, эффективное использование технологий, непрерывное
профессиональное развитие, предоставление обратной связи, правильная
организация тестов и оценок.
Ключевые
слова
:
Педагогические
навыки,
профессиональные,
индивидуальные, визуальные, способности, аудиовизуальные материалы.
KIRISH
Ingliz tilini o‘qitishda o‘qituvchining pedagogik mahorati katta ahamiyatga ega.
Pedagogik mahorat o‘qituvchining ta'lim jarayonini samarali va maqsadga muvofiq
tashkil etish, o‘quvchilarning ehtiyojlarini inobatga olish, ularga kerakli bilim, ko‘nikma
va malakalarni o‘rgatishda o‘zining professional yondashuvini namoyon qilishni
anglatadi.
ADABIYOTLAR TAHLILI VA TADQIQOT METODOLOGIYASI
Mazkur maqola bo‘yicha tadqiqot davomida ingliz tilini o‘qitishda o‘qituvchining
pedagogik mahoratini o‘rganish uchun turli ilmiy manbalar tahlil qilindi. Jumladan,
Richards J. C.ning "Approaches and Methods in Language Teaching", Harmer J.ning "The
Practice of English Language Teaching", Dörnyei Z.ning "Motivational Strategies in the
Language Classroom", shuningdek, ingliz tilini o‘qitishda zamonaviy metodlar va
texnologiyalarning o‘rnini yorituvchi xalqaro ilmiy maqolalar ham o‘rganib chiqildi.
NATIJALAR
Ushbu maqolada ingliz tilini o‘qitishda o‘qituvchining pedagogik mahorati samarali
ta’lim jarayonining asosiy omili sifatida ko‘rib chiqildi. O‘qituvchining kasbiy mahorati
o‘quvchilarning til o‘rganish jarayoniga bo‘lgan qiziqishini oshirish, ularni mustaqil
fikrlashga va tilni amaliy qo‘llashga yo‘naltirishda muhim rol o‘ynaydi. Shuningdek,
zamonaviy pedagogik yondashuvlar va innovatsion texnologiyalardan samarali
foydalanish o‘qituvchi mahoratini yanada oshirishga va ta’lim sifatini yaxshilashga
xizmat qiladi
.
ISSN (E): 2181-4570 ResearchBib Impact Factor: 6,4 / 2024 SJIF 2024 = 5.073/Volume-3, Issue-3
116
MUHOKAMA
Ingliz tilini o‘qitish 2012-yil 10-dekabrda PQ-1875-sonli O‘zbekiston Respublikasi
“Ta`lim to‘g‘risida”gi qarori bilan 2013-2014-yildan boshlab 1-sinflarga ham ingliz tili
darslari o‘tila boshlandi. Oliy ta’lim muassasalarida ayrim maxsus fanlarni, xususan,
texnik va xalqaro mutaxassisliklar bo‘yicha o‘qitish chet tillarda olib borildi. O‘zbekiston
Respublikasi Xalq ta’limi vazirligi, Oliy va o‘rta maxsus ta’lim vazirligi va Moliya
vazirligining chet tillar o‘qituvchilari va muallimlariga qonun hujjatlari bilan belgilangan
rag‘batlantiriluvchi to‘lovlar joriy etildi va qishloq joylarda joylashgan ta’lim
muassasalarida ishlasa ularning tarif stavkalariga 30 foiz va boshqa ta’lim muassasalarida
15 foiz stavkalari miqdoridagi har oydagi qo‘shimchalar qo‘shib berishni belgilash
to‘g‘risidagi qaror qabul qilindi. Yoshlarda ingliz tilini o‘rganishga qiziqish kundan
kunga ortib bormoqda. Ingliz tilini samarali va qiziqarli o’rgatish uchun zamonaviy
pedagogik metodlar va texnologiya mavjud.
O‘qituvchi har bir o‘quvchining o‘ziga xos ehtiyojlari va qobiliyatlarini hisobga olib,
darsni shunday tashkil qilishi kerakki, har bir o‘quvchi o‘zining individual xususiyatlariga
mos ravishda samarali ta'lim olish imkoniga ega bo‘lsin. Masalan, ba'zi o‘quvchilar vizual
usullar orqali yaxshi o‘rganishadi, boshqalari esa tinglab yoki amaliy mashqlar orqali
o‘rgatishni afzal ko‘rishadi.
Shuningdek pedagogik texnikalar va metodlarni to`g`ri tanlash kerak
.
Ingliz tilini
o‘qitishda turli pedagogik metodlar, uslublar va texnikalar mavjud. O‘qituvchi bu
usullarni talabalar darajasiga, motivatsiyasiga va dars mavzusiga moslashtirib tanlashi
kerak. Masalan, audiovizual materiallar, interaktiv o‘yinlar, guruhli ishlash, diskussiyalar
yoki individual topshiriqlar orqali o‘quvchilarning tilni o‘rganish jarayonini jonlantirish
mumkin.
Til o‘rganish jarayoni ba'zida qiyin va uzoq bo‘lishi mumkin, shuning uchun
o‘qituvchi o‘quvchilarning motivatsiyasini yuqori darajada saqlab turish uchun turli xil
usullarni qo‘llashi zarur. Darslarni qiziqarli va interaktiv qilish, o‘quvchilarga yutuqlari
uchun mukofotlar yoki rag‘batlar taqdim etish, shuningdek, ularni o‘z muvaffaqiyatlarini
baholashda qo‘llab-quvvatlash motivatsiyani oshiradi.
Ingliz tilini o‘qitishda faqatgina
grammatikani o‘rganish emas, balki tilni real hayotda qo‘llash, ya'ni kommunikativ
yondashuvni rivojlantirish muhimdir. O‘qituvchi o‘quvchilarga tilni amaliyotda ishlatish
imkoniyatini yaratishi, ular bilan real muloqotlar o‘tkazishi, turli vaziyatlarda tilni
qo‘llashga o‘rgatishi kerak.
O‘quvchilarga tinglash va so‘zlashni rivojlantirishga ham
yordam beradi.
Ingliz tilini o‘rgatish jarayonida o‘qituvchi o‘quvchilarning eshitish
ISSN (E): 2181-4570 ResearchBib Impact Factor: 6,4 / 2024 SJIF 2024 = 5.073/Volume-3, Issue-3
117
(listening) va so‘zlash (speaking) ko‘nikmalarini rivojlantirishga katta e'tibor qaratishi
kerak. Bu uchun darslarda interaktiv mashqlar, suhbatlar, roliklar va audio materiallar
yordamida o‘quvchilarga tilda erkin muloqot qilishga imkon yaratish zarur.
Zamonaviy
texnologiyalar ta'lim jarayoniga katta yordam beradi. O‘qituvchi ingliz tilini o‘rgatishda
onlayn platformalar, mobil ilovalar, ta'lim uchun mo‘ljallangan veb-saytlar va boshqa
interaktiv vositalardan foydalanishi, shuningdek, video va audio materiallar bilan
ishlashni davom ettirishi kerak.
Ingliz tili o‘qituvchisi doimiy ravishda o‘zining
pedagogik va metodik bilimlarini yangilab borishi, yangi uslublar, texnologiyalar va
metodologiyalardan xabardor bo‘lishi zarur. Bu o‘qituvchining o‘zining pedagogik
mahoratini oshiradi va o‘quvchilar uchun yanada samarali ta'lim yaratadi.
O`quvchilar
o‘zlarining ishlari va yutuqlari bo‘yicha to‘g‘ri va konstruktiv fikrlarni olishlari kerak. Bu
orqali ular o‘z xatolaridan saboq olib, yanada yaxshilanishga intilishadi. O‘qituvchining
samarali fikr-mulohazasi o‘quvchilarning o‘rganish jarayonini yanada kuchaytiradi.
O`quvchilarning bilimlarini baholashda adolatli va ob'ektiv bo‘lish zarur. Baholash
jarayonida turli xil usullar (testlar, yozma ishlar, og‘zaki imtihonlar) qo‘llanilishi
mumkin. Baholash o‘quvchilarga o‘zlarini qayta ko‘rib chiqish va rivojlantirish uchun
yordam beradi.
XULOSA
Shunday qilib, ingliz tilini o‘qitishda o‘qituvchining pedagogik mahorati darsni
qiziqarli, samarali va o‘quvchilarning ehtiyojlariga mos tarzda tashkil etish orqali
o‘quvchilarning o‘zlashtirish darajasini oshirishga katta yordam beradi. O‘qituvchining
malakali pedagogik yondashuvi til o‘rganish jarayonini ancha samarali va maqsadga
muvofiq qilishga imkon yaratadi.
REFERENCES
1.
Pegrum, M.
(2014).
Mobile Learning: Languages, Literacies and Cultures
.
Routledge.
2.
Godwin-Jones, R.
(2018).
Emerging Technologies for Language Learning
.
Language Learning & Technology
, 22(2), 1-17.
3.
Richards, J. C., & Rodgers, T. S.
(2014).
Approaches and Methods in Language
Teaching
. Cambridge University Press.
4. Kumri Khamraevna Allaberdieva.
Organizing integrated education in pre-school
// Youth, science, education: topical issues, achievements and innovations.
2023/10/14. Том 2. Номер 7. Страницы 19-25.
ISSN (E): 2181-4570 ResearchBib Impact Factor: 6,4 / 2024 SJIF 2024 = 5.073/Volume-3, Issue-3
118
5. К.Х. Аллабердиева.
Особенности развития творческих способностей в
// Вопросы педагогики, 2019. Страницы 19-22.
6. Richards, J. C., & Rodgers, T. S. (2014). Approaches and Methods in Language
Teaching.
7. Harmer, J. (2015). The Practice of English Language Teaching.
8. Dörnyei, Z. (2001). Motivational Strategies in the Language Classroom.
Cambridge University Press.
