Digital
Family
Law:
цифровые технологии в семейных правоотношениях
21.
Рослова В. А. Электронная регистрация актов гражданского состояния
в документах и процедурах // Гуманитарный акцент. – 2019. – № 4. – С. 49–52.
22.
Садыков Р. М. Социальное обслуживание населения в условиях его мо-
дернизации: теоретические аспекты / Р. М. Садыков, Н. Л. Большакова, Р. Х. Ха-
мадеева // Вестник университета. – 2021. – № 3. – С. 156–161. – DOI:
10.26425/1816-4277-2021-3-156-161
23.
Сайгитмагомедова Х. С. Теоретические основы защиты информации
в сети Интернет // Государственная служба и кадры. – 2023. – № 1. – С. 17–18. –
DOI: 10.56539/23120444_2023_1_17
24.
Семейный кодекс Российской Федерации: Федеральный закон от
29.12.1995 № 223-ФЗ (ред. от 31.07.2023). – Доступ из справ.-правовой системы
«КонсультантПлюс». – Текст: электронный.
25.
Слесарева А. М. Необходимость внедрения и совершенствования
предоставления электронных государственных услуг // Грядущим поколениям за-
вещаем: творить добро в защиту права: материалы Всероссийской научно-практи-
ческой конференции студентов с международным участием, Оренбург, 23–24
марта 2022 года / под ред. Е. В. Ерохина. – Оренбург: типография «Агентство
Пресса», 2022. – С. 375–381.
26.
Тимонина И. В. О применении цифровых технологий в реализации прав
граждан на социальное обслуживание // Искусственный интеллект и тренды циф-
ровизации: техногенный прорыв как вызов праву: материалы Третьего Междуна-
родного транспортно-правового форума, Москва, 10–11 февраля 2021 года. –
Москва: Российский университет транспорта, 2021. – С. 445–453.
А. Е. Тарасова,
кандидат юридических наук, доцент,
эксперт рабочей группы «Ребенок и его право на семью»
Координационного совета при Правительстве РФ
по проведению в РФ Десятилетия детства
SMART-РОДИТЕЛЬСТВО: ВЛИЯНИЕ ЦИФРОВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ
НА СЕМЬЮ КАК МЕГАТЕНДЕНЦИЯ 30-ЛЕТИЯ МЕЖДУНАРОДНОГО
ГОДА СЕМЬИ
Аннотация.
Целью исследования является рассмотрение влияния на функ-
ционирование и благополучие семей в XXI веке такой мегатенденции, как разви-
тие технологий. Мегатенденции и их влияние на институт семьи определены в до-
кументах, подготовленных органами ООН и приуроченных к празднованию
в 2024 году 30-летия Международного года семьи. Особенностью статьи высту-
пает предложение концепции smart-родительства в аспекте развития цифровых
технологий, проникающих в детско-родительские отношения с учетом необходи-
мости формирования новых родительских компетенций, учитывающих пользу
и вред диджитализации семейных отношений.
Ключевые слова
:
развитие технологий, мегатенденции, благополучие се-
мьи, международный год семьи, право на участие в играх
Digital
Family
Law:
цифровые технологии в семейных правоотношениях
SMART-PARENTHOOD: THE IMPACT OF DIGITAL TECHNOLOGY
ON THE FAMILY AS A MEGATREND ON THE 30TH ANNIVERSARY
OF THE INTERNATIONAL YEAR OF THE FAMILY
Abstract.
The purpose of the study is to consider the impact on the functioning
and well-being of families in the 21st century of such megatrends as the development
of technology. Megatrends and their impact on the institution of the family are defined
in the documents prepared by UN bodies and timed to coincide with the celebration
of the 30th anniversary of the International Year of the Family in 2024. The peculiarity
of the article is to propose the concept of smart-parenting in the aspect of digital
technology development penetrating into child-parent relations, taking into account the
need to form new parental competencies that take into account the benefits and harms
of digitalisation of family relations.
Keywords
: technology development, megatrends, family well-being,
international year of the family, right to play games
Введение.
В 2024 году отмечается 30-летие со дня учреждения Междуна-
родного года семьи. Указанной дате посвящена серия международных докумен-
тов, принятых в рамках универсальной международной организации – Организа-
ции Объединенных Наций, среди которых подготовительные резолюции Гене-
ральной Ассамблеи ООН [5–7], а также тематические доклады Генерального сек-
ретаря ООН. В частности, в Докладе ГС ООН «Реализация целей Международ-
ного года семьи и связанных с ним последующих процессов» проводится анализ
влияния новых технологий на семьи, уделяется особое внимание потенциалу циф-
ровых технологий в плане содействия достижению баланса между работой и се-
мейной жизнью и роли таких технологий в популяризации просвещения родите-
лей и содействии ему [12].
На универсальном уровне выделены следующие мегатенденции, оказываю-
щие влияние на функционирование и благополучие семьи:
– развитие технологий,
– урбанизация и миграция,
– демография,
– изменение климата.
Сформирован перечень рекомендаций, которые могут быть восприняты
государствами на национальном уровне и включены в государственную семейную
и социальную политику:
– улучшить доступ к Интернету, более высокоскоростному Интернету и циф-
ровым устройствам для семей, особенно семей, находящихся в уязвимом положении,
и инвестировать в развитие навыков цифровой грамотности членов семьи;
– способствовать обеспечению баланса между работой и семейной жизнью
в условиях распространения цифровых технологий в мире, предоставлять работ-
никам с семейными обязанностями возможность работать по гибкому графику,
чтобы они могли удовлетворять потребности рабочего и семейного характера,
и инвестировать в надежную технологическую поддержку и обучение;
– расширять деятельность по научно обоснованному исследованию послед-
ствий использования новых технологий для семей, баланса между работой и се-
Digital
Family
Law:
цифровые технологии в семейных правоотношениях
мейной жизнью и разработки, предоставления и внедрения программ просвеще-
ния родителей с интеграцией технологий для подготовки надлежащей политики
в отношении поддержки работников с семейными обязанностями.
Развитие технологий воздействует на формирование универсальных прин-
ципов и рекомендаций в аспекте семьи, служит новым вызовом для национальных
политик государств (публично-правовой аспект), затрагивает права и свободы
всех членов семьи, влияет на родителей и детей, а также на детско-родительские
отношения (частноправовой аспект).
Основная часть.
Особым направлением изучения развития технологий,
в частности цифровых, выступает проведение на международном и национальном
уровне дальнейших научных исследований последствий использования новых
технологий для семей.
Следует дифференцированно подходить к изучению влияния цифровых
технологий на детей, родителей, детско-родительские отношения.
Персональные цифровые устройства и Интернет становятся частью жизни
детей уже несколько десятилетий, в то время как Конвенция ООН о правах ре-
бенка, 1989 года отмечает свое 35-летие и не содержит положений ни о цифровых
правах, ни об Интернете.
Влияние технологий на детей
Технологии оказывают влияние на все сферы жизнедеятельности ребенка:
физическое развитие, познание и обучение, социальное и эмоциональное разви-
тие. Выделяют следующие возрастные циклы, соответствующие этапам развития
ребенка: раннее детство (от рождения до 5 лет), среднее детство (5–12 лет), под-
ростковый возраст (13–18 лет) и формирующаяся взрослая жизнь (19–25 лет), что
поддерживает перспективу жизненного цикла родительского воспитания. Циклы
отражают дифференцированное воздействие в зависимости от ребенка (например,
восприимчивость, индивидуальность, состояние здоровья); контекста использова-
ния; типа устройства или цифрового приложения; степени воздействия; качества
взаимодействия и возможного вытеснения полезных занятий (т. е. того, что ребе-
нок не делает во время использования технологий) [9].
23 сентября на площадке Общественной палаты РФ по инициативе Уполно-
моченного при Президенте РФ по правам ребенка прошла презентация результа-
тов социологического исследования на тему «Изучение поведения детей и под-
ростков РФ в контексте ведения безопасного образа жизни». По данным указан-
ного исследования, 98,6 % подростков ежедневно пользуются Интернетом и соци-
альными сетями. При этом 63,7 % детей скрывают то, что они делают в Интернете
с помощью: 51,8 % – VPN-сервисов; 26 % – режима инкогнито; 24,4 % – очистки
истории браузера; 13 % – фейковых аккаунтов; 2,9 % – децентрализованных брау-
зеров [12].
Наблюдается довольно смелая стратегия размещения подростками инфор-
мации в Интернете, отсутствие боязни делиться личными данными в Сети.
Из опрошенных в рамках исследования респондентов (35 000 подростков из 89 ре-
гионов России): 56 % размещают личные повседневные фотографии себя и род-
ственников; 35,5 % – фото из окон дома; 27,2 % – адрес проживания; 17,5 % – фото
и данные документов; 8,2 % – данные банковских карт; 4 % –интимные фото [12].
Digital
Family
Law:
цифровые технологии в семейных правоотношениях
Разделение возрастных групп детей и подростков для более глубокого и спе-
цифического анализа влияния цифровых технологий и Интернета (в том числе
в семейных отношениях), а также для выработки правовых и технических реше-
ний безопасности является более оправданным подходом, нежели имеющиеся
в гражданском и семейном законодательстве РФ возрастные рамки, например, вы-
деление групп малолетних до 6 лет и от 6 до 14 лет, несовершеннолетних с 14 до
18 лет (для регулирования имущественных отношений и разделения института
опеки и попечительства над ребенком), или определение возрастного порога
в 10 лет для обязательного или факультативного учета мнения ребенка по вопро-
сам, затрагивающим его в семейных отношениях.
Степень беспокойства по поводу воздействия цифровых технологий на ре-
бенка связана со способностью ребенка к самообслуживанию и принятию реше-
ний, чтобы справиться с потенциальными угрозами, исходящими от Интернета.
Это влияет и на возможные принимаемые меры как со стороны родителей, так
и государства в части регулирования пределов использования цифровых техноло-
гий и Интернета детьми и доступа к новым технологиям (примеры – Китай, РФ).
Исследователи предлагают выработать и внедрить необходимые рекомен-
дации, обязывающие промышленный сектор и бизнес-компании принимать меры
по разработке, распространению и сбору данных о широком использовании тех-
нологий, способствующих развитию детей.
При этом важно продолжать проводить исследования влияния технологий,
которое не всегда является предсказуемым и положительным, учитывая, что ин-
тенсивное развитие технологий не обеспечено достаточным количеством завер-
шенных исследований.
В частности, интересным представляется Доклад консультативного коми-
тета Совета по правам человека ООН, включающий проблемные вопросы защиты
прав ребенка в аспекте влияния нейротехнологий в цифровой среде [1]. В докладе
отмечается, что комплексное описание воздействия нейротехнологий на права де-
тей отсутствует. Однако остающиеся неизвестными последствия и риски не ме-
шают продвижению на потребительском рынке наушников или надеваемых на го-
лову повязок для детей и молодых людей с целью улучшения их концентрации
или способности к обучению [14].
Степень влияния устройств «нейрогейминга» на когнитивное развитие де-
тей и их долгосрочное психическое здоровье остается в значительной степени не-
известной. Эксперты обращают внимание, что в ближайшие годы широкое рас-
пространение получат используемые для видеоигр интерфейсы «мозг – компью-
тер», что подвергнет юных пользователей непредсказуемому воздействию и, воз-
можно, нанесет им стойкий психический или психологический вред [1].
При использовании коммерческих нейротехнологий дети могут дополни-
тельно подвергаться воздействию методов «нейромаркетинга», которые направ-
лены на приоритизацию коммерческих интересов над интересами ребенка и по-
этому могут быть чрезвычайно манипулятивными [3].
Соответственно, проблема противоречия между коммерческими интере-
сами цифровой отрасли и наилучшими интересами ребенка выходит на первый
план.
Digital
Family
Law:
цифровые технологии в семейных правоотношениях
Важными направлениями для национальной политики государств и кон-
троля со стороны родителей становятся образование, сфера развлечений и игр,
входящие в фокус внимания как наиболее подверженные развитию новых техно-
логий и к которым дети получают непосредственный доступ.
При разработке образовательных инструментов приоритет должен отда-
ваться психическому здоровью и благополучию детей, а также обеспечению их
прав. Устройства, которые распространяются в образовании для контроля за кон-
центрацией внимания и вовлеченностью, могут представлять угрозу для непри-
косновенности детей и создавать условия для осуществления психического и фи-
зического насилия [11].
На международном уровне отмечаются следующие важные сферы регули-
рования в аспекте развития технологий, в которых необходимо определять
наилучшие интересы ребенка: игровые решения, созданные с использованием
нейротехнологий, реклама и маркетинг, ориентированные на детей и к которым
дети имеют доступ.
Принципиальным решением становится и защита самих законных представи-
телей (родителей) от заблуждения и манипуляций относительно полезности цифро-
вых решений. Поскольку последствия использования новых технологий могут быть
не вполне понятны детям и лицам, осуществляющим за ними уход, вопросы, связан-
ные с предоставлением информированного согласия, обеспечением неприкосновен-
ности частной жизни и самостоятельности, не менее актуальны. Некоторые родители
могут впасть в заблуждение, полагая, что определенные нейротехнологии могут
улучшить интеллектуальные способности их детей, и настоять на использовании
нейротехнологических продуктов, несмотря на существующие риски [1].
Риски, связанные с использованием Интернета и цифровых технологий
в образовании, нашли отражение в двух международных докладах ЮНЕСКО
[10, 13], выводы из которых также могут быть полезны государствам в части со-
здания взвешенного подхода к использованию онлайн-образования для детей,
а законным представителям детей – для выбора формы образования и контроля
за использованием цифровых технологий.
Влияние цифровых технологий на родителей
Цифровые технологии открывают перед родителями множество возможно-
стей. Для многих родителей сегодня более тесное общение с ребенком является
основной причиной приобретения мобильного телефона для детей младшего воз-
раста (11 лет и младше). С помощью текстовых сообщений, голосовых и ви-
деозвонков родители могут общаться со своими детьми, координировать действия
и оставаться рядом. Эффективность использования ИКТ для общения облегчает
отношения между родителями, например, в случае развода родителей, и поддер-
живает связь между родителями и детьми во время разлуки [9].
Формируется цифровая родительская среда, в которой родители активно об-
мениваются информацией, своими проблемами, получают новые знания, доступ
к семейно ориентированным услугам. Цифровые технологии предлагают родителям
новые ресурсы для сбора информации (например, поисковые инструменты, дискус-
сионные форумы, приложения, веб-страницы) и ресурсы социальной поддержки
с помощью средств коммуникации и средства массовой информации. Цифровые ре-
Digital
Family
Law:
цифровые технологии в семейных правоотношениях
шения и доступ к источникам информации, взаимодействия с родительскими сооб-
ществами и семейными (детскими) учреждениями в цифровой среде могут помочь
подтвердить обеспокоенность родителей, укрепить их уверенность в родительской
роли и определить необходимые ресурсы для решения возникающих проблем. По
мнению исследователей в области института семьи, цифровые решения позволяют
укреплять социальный капитал родителей в социальных сетях – связях, сформиро-
ванных в отношениях на основе доверия и взаимной помощи, а также расширять раз-
мер (количество членов) сетей, предоставляя родителям более широкий доступ к по-
току информации и людям, к которым можно обратиться за помощью.
В экспертных исследования в рамках подготовки к 30-летию Международ-
ного года семьи, приводятся данные относительно мнения родителей о вреде циф-
ровых технологиях и Интернете в разных странах. В частности, как правило, по-
давляющее большинство родителей (98 %) считают своей обязанностью защиту
детей от онлайн-контента, более половины родителей (от 60–70 %) обычно пола-
гают, что широкое использование смартфонов может быть вредно для социально-
эмоционального развития их детей, дети могут столкнуться с сетевыми мошенни-
ками, с сексуально откровенным контентом или с информацией насильственного
содержания. Такие данные свидетельствуют о высоком пороге беспокойства ро-
дителей о цифровой безопасности детей и последствиях использования ими Ин-
тернета и цифровых технологий.
Ограничения (пределы) использования ребенком новых технологий
и smart-навыки родителей
Использование детьми технологий, их безопасность и позитивное вовлече-
ние – относительно новая область для родительского воспитания.
В настоящее время выделяют несколько видов возможных к использованию
методов контроля за цифровой активностью детей и обеспечения безопасного до-
ступа, которые как связаны с технической стороной вопроса, так и касаются более
ответственного и внимательного отношения самих законных представителей
к жизни своих детей, в том числе в социальной цифровой среде.
Ограничения могут быть:
– техническими (ограничение использования оборудования или программ-
ного обеспечения, включая изъятие техники в качестве наказания);
– мониторинговыми (отслеживание использования, сообщений и местопо-
ложения ребенка);
– активным посредничеством (беседы с детьми об использовании техноло-
гий, о содержании контента, доверительное взаимодействие в случае негативного
опыта использования Интернета и цифровых технологий).
Особо необходимо обратить внимание на уникальное право, которое при-
надлежит только детям и закреплено в универсальной международной Конвенции
ООН о правах ребенка – право детей на участие в играх (ст. 31 Конвенции ООН о
правах ребенка). Данное право, закрепленное в международном договоре, в кото-
ром не содержится ни одного положения об Интернете и цифровых технологиях,
в цифровой век приобретает двойное значение: как благо для детей и как бремя и
риск для их родителей.
Родительские ограничения на использование детьми технологий в значи-
тельной степени зависят от возраста и зрелости ребенка.
Digital
Family
Law:
цифровые технологии в семейных правоотношениях
С одной стороны, родители посредничают через взаимодействие и беседы
о влиянии медиа. Совместный просмотр или совместное участие (например, в иг-
рах) позволяют родителям активно посредничать и контролировать воздействие
медиа на детей, а также моделировать здоровое использование технологий. Любо-
пытно, что специализированные исследования различают и факторы, которые мо-
гут варьировать подходы родителей к посредничеству. В частности, выделяют
роль более авторитетного и более продвинутого в использовании технологий ро-
дителя, проводят различия в зависимости от роли матери или отца в использова-
нии цифровых технологий в семье, уровень доходов и технологической цифровой
грамотности родителей и иных членов семьи, кто может выполнять ключевую вза-
имодействующую с ребенком роль.
Smart-родительство в условиях цифровых технологий.
Развитие кон-
цепции smart-родительства и использование цифровых технологий как неотъем-
лемый элемент родительства (родительских компетенций) обеспечивает новые
перспективы для целого ряда отношений, в которые вовлечена семья и/или члены
семьи как активные участники, в частности:
– международные семейные отношения (особенно в период изменения
принципа взаимности, применения различного рода реторсий и санкционных ре-
жимов, расторжения государствами договоров о правовой помощи по граждан-
ским и семейным делам, вовлечения государств и частных лиц в различного рода
конфликты, включая вооруженные, и действие ограничительных мер, влияющих
на частные и публичные отношения в государствах);
– поддержание общения между родителями и детьми при раздельном про-
живании (особенно актуально в связи с различными ограничительными режимами
как правового, так и чрезвычайного характера: пандемией, локдауном, вооружен-
ными конфликтами, санкционным воздействием и др.);
– получение информации о родительстве (цифровая семейная инфраструк-
тура и семейные сервисы);
– цифровая занятость и семейные обязанности (формирование гибких усло-
вий труда для лиц с семейными обязанностями);
– межпоколенческая солидарность (просвещение родителей, бабушек и де-
душек, вовлечение в цифровое посредничество и взаимодействие с ребенком, со-
здание дружественной, доверительной и при этом технологически развитой для
ребенка цифровой семейной среды);
– контроль за ребенком (выполнение родительских обязанностей с учетом
развития цифровых технологий, недопущение цифровой безнадзорности несовер-
шеннолетних);
– цифровая безопасность ребенка (совместные усилия государственного,
негосударственного и семейного сектора для обеспечения безопасности техноло-
гий и цифрового контента);
– реализация права ребенка на игру с учетом развития технологий (соблю-
дение принципа развивающихся способностей ребенка, полноценного участия
в новых направлениях, таких как киберспорт и технологическое моделирование,
включая приобретение детьми и развитие навыков для профессий будущего).
Рекомендации для формирования smart-родительства.
В качестве об-
щих рекомендаций для развития smart-родительства в прикладном значении необ-
ходимо акцентировать внимание на таких аспектах, которые требуют принятия
Digital
Family
Law:
цифровые технологии в семейных правоотношениях
правовых, организационных, инфраструктурных мер в сфере регулирования как
частноправовых семейных отношений, так и иных видов общественных отноше-
ний, связанных с семьей, в фокусе внимания на:
– образование родителей, повышающее их компетенции в условиях разви-
тия цифровых технологий;
– введение и применение гибких условий (графика) работы, включая циф-
ровые форматы занятости для родителей с семейными обязанностями;
– использование цифровых семейно ориентированных услуг, создание се-
мейных многофункциональных центров и цифровой семейной инфраструктуры с
позитивным контентом для родителей и детей (семейно ориентированная защи-
щенная цифровая среда);
– применение технологий, в качестве эффективной превентивной стратегии,
направленной на борьбу с кибербуллингом и насилием над детьми в цифровой среде
и на сокращение масштабов детской безнадзорности, которая из офлайн-среды
трансформируется в онлайн-среду («цифровая детская безнадзорность»).
Перспективные сферы для развития digital family law.
В связи с интен-
сивным проникновением цифровых технологий в семейные отношения и отноше-
ния более широкого порядка, связанные с обеспечением функционирования и бла-
гополучия института семьи, следует выделить перспективные для развития digital
family law области применения цифровых технологий для реализации успешных
практик регулирования семейных отношений, разрешения внутрисемейных кон-
фликтов, обеспечения прав членов семьи.
К указанным сферам, где востребованы инструменты цифровых техноло-
гий, можно отнести:
– внутренние (национальные) споры о воспитании детей;
– трансграничные споры о воспитании детей (споры об определении права
опеки и права доступа, о расторжении брака и взыскании содержания на ребенка,
споры о возвращении ребенка, похищенного одним из родителей, и др.);
– семейная медиация;
– формирование и содержательное наполнение концепции ответственного
родительства (ответственность родителей за цифровую безопасность ребенка и за-
щиту от негативной информации в Интернете).
Заключение
Пример цифровой гигиены как smart-навык родителей.
На законода-
тельном уровне государств могут приниматься довольно интересные решения,
формирующие новые цифровые компетенции и ответственность родителей
в связи с развитием новых технологий.
В РФ в 2020 году был принят Закон о поправке к Конституции [2], которым
усилены государственные приоритеты в сфере защиты семьи и детства, и расши-
рены полномочия субъектов РФ по предметам совместного ведения с РФ в вопро-
сах защиты семьи, материнства, отцовства и детства; защиты института брака как
союза мужчины и женщины; создания условий для достойного воспитания детей
в семье (п. ж. 1 части 1 ст. 72 Конституции РФ).
Удачным примером формирования smart-родительства и наполнения этой
концепции новым содержанием с учетом конституционных приоритетов высту-
Digital
Family
Law:
цифровые технологии в семейных правоотношениях
пает региональный закон Республики Саха (Якутия) об ответственном родитель-
стве и поправки к этому закону, внесенные в 2020 г., вступившие в силу в 2021 г.,
касающиеся цифровой гигиены как обязанности родителей.
Закон Республики Саха (Якутия) от 14 марта 2016 г. 1604-З № 737-V «Об от-
ветственном родительстве» (с изменениями, вступившими в силу в 2021 г.) в ст. 7
«Обязанности родителей по сохранению здоровья ребенка» закрепил следующие
положения в п. 4: «
Родители обязаны принимать меры по защите ребенка от ин-
формации, пропаганды и агитации, наносящих вред его здоровью, нравственному
и духовному развитию, в том числе от национальной, классовой, социальной не-
терпимости, от рекламы алкогольной продукции, табачной продукции или нико-
тинсодержащей продукции, от пропаганды социального, расового, националь-
ного и религиозного неравенства, от информации порнографического характера,
от информации, пропагандирующей нетрадиционные сексуальные отношения,
размещаемой в сети Интернет и средствах массовой информации или распро-
страняемых иным способом, а также от распространения печатной продукции,
аудио- и видеопродукции, пропагандирующей насилие и жестокость, наркома-
нию, токсикоманию, антиобщественное поведение
».
Формирование навыков smart-родительства отвечает и национальным це-
лям развития РФ [8].
К национальным целям развития РФ на период до 2030 года и на перспек-
тиву до 2036 года отнесены:
– сохранение населения, укрепление здоровья и повышение благополучия
людей, поддержка семьи;
– реализация потенциала каждого человека, развитие его талантов, воспи-
тание патриотичной и социально ответственной личности;
– комфортная и безопасная среда для жизни;
– экологическое благополучие;
– устойчивая и динамичная экономика;
– технологическое лидерство;
– цифровая трансформация государственного и муниципального управле-
ния, экономики и социальной сферы.
Все, что было отмечено в настоящем исследовании как перспективные
направления развития концепции smart-родительства, можно отнести практически
к каждой из национальных целей, поскольку семья выполняет несколько значи-
мых функций: воспитательную, социальную, экономическую, демографическую,
духовно-нравственного развития и общения, защитную (функцию безопасности).
Список литературы
1.
Доклад Консультативного комитета Совета по правам человека «Воздей-
ствие, возможности и проблемы применения нейротехнологии в отношении поощ-
рения и защиты всех прав человека» от 08.08.2024 № A/HRC/57/61 // Официальный
сайт ООН [Электронный ресурс]. – URL:
https://documents.un.org
(дата обращения:
11.09.2024).
2.
Закон Российской Федерации о поправке к Конституции Российской Фе-
дерации от 14 марта 2020 г. № 1-ФКЗ «О совершенствовании регулирования от-
дельных вопросов организации и функционирования публичной власти» // [Элек-
тронный ресурс]. Система Гарант (дата обращения: 11.09.2024).
Digital
Family
Law:
цифровые технологии в семейных правоотношениях
3.
Замечание общего порядка Комитета по правам ребенка, 2021 General
comment no. 25 (2021) on children's rights in relation to the digital environment, п. 42 //
Официальный сайт ООН [Электронный ресурс]. – URL:
https://documents.un.org
(дата обращения: 11.09.2024).
4.
Изучение поведения детей и подростков Российской Федерации в контек-
сте ведения безопасного образа жизни / Авторы исследования подростковой среды:
Социологическая
клиника
прикладных
исследований
СПбГУ
(
https://t.me/socioclinic
),
Федеральный
детский
общественный
совет
(
https://t.me/federalnyjdetskijsovet
) (ФДОС) и фонд «Страна для детей»
); https://t.me/oprf_official
5.
Резолюция, принятая Генеральной Ассамблеей 16 декабря 2021 года
№ A/RES/76/139 «Подготовка и проведение тридцатилетнего юбилея Международ-
ного года семьи» // Официальный сайт ООН [Электронный ресурс]. – URL:
https://documents.un.org
(дата обращения: 11.09.2024).
6.
Резолюция, принятая Генеральной Ассамблеей 15 декабря 2022 года
№ A/RES/77/191 «Подготовка и проведение тридцатилетнего юбилея Международ-
ного года семьи» // Официальный сайт ООН [Электронный ресурс]. – URL:
https://documents.un.org
(дата обращения: 11.09.2024).
7.
Резолюция, принятая Генеральной Ассамблеей 19 декабря 2023 года
№ A/RES/78/176 «Подготовка и проведение тридцатилетнего юбилея Международ-
ного года семьи» // Официальный сайт ООН [Электронный ресурс]. – URL:
https://documents.un.org
(дата обращения: 11.09.2024).
8.
Указ Президента Российской Федерации от 7 мая 2024 г. № 309 «О наци-
ональных целях развития Российской Федерации на период до 2030 года и на пер-
спективу до 2036 года» / [Электронный ресурс]. Система Гарант. (дата обращения:
11.09.2024).
9.
Abujarour S. A., Köster A., Krasnova H., Wiesche M. Technology as a source
of power: exploring how ICT use contributes to the social inclusion of refugees in Germany.
In Proceedings of the 54th Hawaii International Conference on System Sciences (p. 2637).
2021, January.
10.
Global education monitoring report, 2023: technology in education: a tool on
whose
terms?
[Электронный
ресурс].
–
URL:
https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000385723
(дата обращения: 11.09.2024).
DOI: https://doi.org/10.54676/UZQV8501
11.
Standaert M. Chinese primary school halts trial of device that monitors pupils’
brainwaves // The Guardian. 2019, November 1.
12.
Preparations for the thirtieth anniversary of the International Year of the Family,
2024. A/77/61–E/2022/4 // Division for Inclusive Social Development (DISD) (un.org).
[Электронный ресурс]. – URL:
https://social.desa.un.org/issues/family/news/iyf2024
(дата обращения: 11.09.2024).
13.
UNESCO. 2024. Global Education Monitoring Report: Gender report –
Technology
on
her
terms.
[Электронный
ресурс].
–
URL:
https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000389406
(дата обращения: 11.09.2024).
DOI:
https://doi.org/10.54676/WVCF2762
14.
United Nations Children’s Fund. Neurotechnology and children. 2024, June,
pp. 2–3.
