Ushbu maqolada “Umumiy pedagogika” fanini o‘qitishda konfliktologik yondashuvdan foydalanishning nazariy va amaliy asoslari tahlil qilinadi. Pedagogik jarayonda yuzaga keladigan konfliktli vaziyatlarni aniqlash, ularni to‘g‘ri baholash va samarali boshqarish ko‘nikmalarini shakllantirishda mazkur yondashuvning o‘rni yoritiladi. Shuningdek, o‘quv jarayonida interfaol metodlar, keys-stadi, rolli o‘yinlar va muammoli vaziyatlarni modellashtirish orqali bo‘lajak o‘qituvchilarning konfliktlarni boshqarish kompetensiyalari rivojlantirish mexanizmlari ko‘rib chiqiladi. Tadqiqot natijalari asosida amaliy tavsiyalar ishlab chiqilgan.
Koʻrishlar
Yuklashlar
hh-index
Iqtibos
inLibrary — ochiq fan (Open Science) paradigmasi asosida qurilgan ilmiy elektron kutubxona boʻlib, uning asosiy vazifalari ilm-fan va ilmiy faoliyatni ommalashtirish, ilmiy nashrlar sifatini jamoatchilik nazorati, fanlararo tadqiqotlarni rivojlantirish, zamonaviy ilmiy tadqiqot instituti hisoblanadi. qayta koʻrib chiqish, oʻzbek ilm-fanining iqtiboslarini oshirish va bilim infratuzilmasini shakllantirish.
Aloqalar:
O‘zbekiston Respublikasi, Toshkent sh., Parkent ko‘chasi 51-uy, 2-qavat