107
“UCHINCHI RENESSANS:MUAMMO VA YECHIMLARI”
OʻZBEKISTON RESPUBLIKASIDA ZAMONAVIY TAʼLIMNING,
MUAMMO VA YECHIMLARI
Ajiniyoz nomidagi Nukus davlat pedagogika instituti
boshlangʻich taʼlim yoʻnalishi 2-nchi bosqich talabasi
Nurishev Nurberdi Novat ogli
Annotatsiya:
Mazkur maqolada yurtimizda professional taʼlim tizimini ilgʻor
xorijiy tajribalar asosida takomillashtirish, boshlangʻich, oʻrta va oʻrta maxsus
professional taʼlim bosqichlarini joriy qilish orqali malakali va raqobatbardosh
kadrlar tayyorlash ham-da mazkur jarayonga oshirilayotgan ishlar muhokama
qilinadi.
Tayanch soʻzlar:
Zamonaviy taʼlim, uygʼonish davri , uchinchi renessans, milliy
taʼlim , siyosiy qarash, siyosiy bilimlilik, siyosiy axloqlik, siyosiy harakatchanlik.
O‘zbekistonda ta'lim islohotlarini amalga oshirish bo‘yicha butunlay yangicha
g‘oyalar, yondashuvlar, tamoyillar va yo‘nalishlarga asoslangan bosqichga qadam
qo‘ydi. Shu sababli O‘zbekiston Respublikasi Prezidenti Sh.M.Mirziyoyev
tomonidan quyidagi vazifa qo‘yildi: "Ta'lim islohotlari orqali O‘zbekistonda yangi
Uyg‘onish davri, ya'ni Uchinchi Renessans poydevorini yaratishni o‘zimizga
asosiy maqsad qilib belgiladik. Xususan, eng dolzarb vazifalardan biri sifatida
professional taʼlim muassasalaridagi pedagog kadrlar malakasini oshirish tizimini
ham-da oʻquv metodik taʼminot bazasini xalqaro andozalarga muvofiq
takomillashtirish ekanligi taʼkidlandi.
11
1
Xalq taʼlimi vazirligi Axborot xizmati
108
“UCHINCHI RENESSANS:MUAMMO VA YECHIMLARI”
Mazkur ishni sifatli amalga oshirish uchun xorijiy ekspertlar, olimlar,
amaliyotchilar va tajribali pedagog kadrlardan iborat malakali ekspertlarni jalb
qilgan holda, ushbu turdagi muassasalarda oʻqitiladigan mutaxassislik fanlari
boʻyicha “Modulli oʻquv dasturlarini ishlab chiqish texnologiyasi” metodik
qoʻllanmasini yaratish va taʼlim muassasalariga tatbiq qilish lozim boʻlishi aytildi.
Professional taʼlim sifatini oshirish, oʻqitishning zamonaviy uslub va metodlari
joriy etish, metodik taʼminotni oshirish uchun xorijiy ekspertlar, olimlar,
tadqiqotchilarni jalb qilgan holda ijodiy guruhlar shakllantirish ham-da ular
tomonidan taʼlim sohalar boʻyicha mutaxassislik fanlarini zamonaviy oʻqitish
metodikalari va uslublari boʻyicha ishlanmalar yaratish, nashr etish va taʼlim
muassasalariga yetkazish zarurligi taʼkidlandi.
Taʼlim sifatini nazorat qilish davlat inspeksiyasi.
Matbuot xizmati Mamlakatimizda 2019-yilning oktyabrida Oʻzbekiston
Respublikasi oliy taʼlim tizimini 2030-yilgacha rivojlantirish konsepsiyasi qabul
qilindi.
12
Ushbu hujjatga intellektual taraqqiyotni jadallashtirish, raqobatbardosh
kadrlar tayyorlash, ilmiy va innovatsion faoliyatni samarali tashkil etish ham-da
xalqaro hamkorlikni mustahkamlash maqsadida fan, taʼlim va ishlab chiqarish
integratsiyasini rivojlantirish singari vazifalar asos qilib olindi. Konsepsiya
mazmuni mamlakatimiz oliy taʼlim tizimini isloh qilishning ustuvor yoʻnalishlarini
aks ettiradi.
Unda oliy oʻquv yurtlarida qamrov darajasini kengaytirish ham-da taʼlim sifatini
oshirish, raqamli texnologiyalar va taʼlim platformalarini joriy etish, yoshlarni
ilmiy faoliyatga jalb qilish, innovatsion tuzilmalarni shakllantirish, ilmiy
tadqiqotlar natijalarini tijoratlashtirish, xalqaro eʼtirofga erishish ham-da boshqa
koʻplab aniq yoʻnalishlar belgilab berilgan. Bularning barchasi taʼlim jarayonini
2
O‘zbekiston Respublikasi oliy ta’lim tizimini 2030-yilgacha rivojlantirish KONSEPSIYASI
(O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining 2019-yil 8-oktabrdagi PF-5847-son farmoni
109
“UCHINCHI RENESSANS:MUAMMO VA YECHIMLARI”
yangi sifat bosqichiga koʻtarish uchun xizmat qiladi va oʻz samarasini berib
kelmoqda.
Zamonaviy taʼlimni rivojlantirish avvalambor biz uchun juda katta ahamiyatga
ega boʻldi chunki hozirgi kunda hamma innovatsion texnologiyalar asosida jadal
rivojlantirish uchun juda katta oʻzgarishlar va texnologik jihatdan tobora
yurtimizda zamonaviy taʼlimga boʻlgan ishlar soni oshmoqda. Shu bilan birgalikda
taʼlim tarbiya jarayonini amalga oshirishda zamonaviy taʼlimning oʻrni juda katta
ahamiyatga egadir xulosa shundaki biz yoshlarga taʼlimni oʻzlashtirish uchun juda
katta yordam berib kelmoqda.
Foydalanilgan adabiyotlar.
1.
Turg‘unov S.T. “Ta’lim muassasalarini boshqarishda innovatsion faoliyat”.
2.
R.J. Ishmuhamedov, M.A.Yuldashev “Ta’lim va tarbiyada innovatsion
pedagogik texnologiyalar”.
3.
M.X.Baybayeva “Ta’lim tarbiya jarayonida innovatsion texnologiyalar”
