Ratsional emotiv terapiyaning psixoterapiya tarmog’idagi o‘rni

Annotasiya

Sotsial psixologik treninglarda qatnashayotgan turli yoshdagi a’zolar ham tafakkur tarzida mavjud bo’lgan shu kabi irratsional ishonchlar sabab turli psixologik muammolar bilan to’qnashadilar. Shuning uchun ham bugungi kunda psixologik treninglarda trener tomonidan ratsional emotiv terapiya g’oyalaridan samarali foydalanilmoqda

Manba turi: Konferentsiyalar
Yildan beri qamrab olingan yillar 2024
inLibrary
Google Scholar
Chiqarish:
CC BY f
759-761
135

Кўчирилди

Кўчирилганлиги хақида маълумот йук.
Ulashish
Yo‘ldoshev, S., & Abdurasulova , L. (2024). Ratsional emotiv terapiyaning psixoterapiya tarmog’idagi o‘rni . Yangi O‘zbekiston: Fan, ta’lim Va Innovatsiya, 1(1), 759–761. Retrieved from https://www.inlibrary.uz/index.php/new-uzbekistan/article/view/32628
Laylo Abdurasulova , Mirzo Ulug`bek nomidagi O`zbekiston milliy universiteti Jizzax filiali
talaba
Crossref
Сrossref
Scopus
Scopus

Annotasiya

Sotsial psixologik treninglarda qatnashayotgan turli yoshdagi a’zolar ham tafakkur tarzida mavjud bo’lgan shu kabi irratsional ishonchlar sabab turli psixologik muammolar bilan to’qnashadilar. Shuning uchun ham bugungi kunda psixologik treninglarda trener tomonidan ratsional emotiv terapiya g’oyalaridan samarali foydalanilmoqda


background image

759

Foydalanilgan adabiyotlar ro’yxati

1.Yo‘ldoshyev, S., & Sultonaliyeva, G. (2023). SUITSIDAL HOLAT VA UNING KELIB
CHIQISH SABABLARI. Журнал Педагогики и психологии в современном образовании,
3(1).
2. Usarovna, M. R., & Ibrahimovna, S. Z. (2019). Yuldoshev Sardor Asliddin o’ gli,
Akhmedova Shokhida Mukhtarovna. THE EDUCATION OF TALENTED STUDENTS AS A
PEDAGOGICAL PROBLEM. EPRA International Journal of Multidisciplinary Research
(IJMR)-ISSN, 2455-3662.
3.Yuldashev, S., & Arakulov, G. (2023). ETHNOPSYCHOLOGICAL CHARACTERISTICS OF
AGGRESSIVE BEHAVIOR IN FAMILY DISPUTES. International Journal of Contemporary
Scientific and Technical Research, (Special Issue), 81-88.
4.Yo‘ldoshyev, S., & Bosimova, M. (2023). ZAMONAVIY PSIXOLOGIYANING
PEDAGOGIKA BILAN UZVIY BOG ‘LIQLIGI. Журнал Педагогики и психологии в
современном образовании, 3(2).
5.Yo‘ldoshyev, S., & Sultonaliyeva, G. (2023). O ‘QUVCHI XULQ-ATVORNING
PSIXOLOGIK KORREKSIYASI. Журнал Педагогики и психологии в современном
образовании, 3(2).
6.Asliddin o‘g, Y. L. S. (2022). PSIXOLOGIK ZO ‘RAVONLIK VA KIBERBULLING.
International Journal of Contemporary Scientific and Technical Research, 62-66.
7.Yuldashev, S. (2021). THE PEDAGOGICAL ESSENCE OF THE PROFESSIONAL
ACTIVITY OF A TEACHER IN MILITARY EDUCATION. International Journal of World
Languages, 1(2).

RATSIONAL EMOTIV TERAPIYANING PSIXOTERAPIYA TARMOG’IDAGI O‘RNI

Yo‘ldoshev Sardorbek Asliddin o’g’li

O’zbekiston Milliy universiteti Jizzax filiali assistenti

Abdurasulova Laylo

O’zbekiston Milliy universiteti Jizzax filiali talabasi

Annotatsiya:

Sotsial psixologik treninglarda qatnashayotgan turli yoshdagi a’zolar ham

tafakkur tarzida mavjud bo’lgan shu kabi irratsional ishonchlar sabab turli psixologik
muammolar bilan to’qnashadilar. Shuning uchun ham bugungi kunda psixologik treninglarda
trener tomonidan ratsional emotiv terapiya g’oyalaridan samarali foydalanilmoqda

Kalit so’zlar:

irrotsianllik,psixoterapiya,majburiyatlar,tanbehlar,nevroz,stress,


1955-yilda Albert Ellis tomonida ishlab chiqilgan Ratsional emotiv xulq-atvor

terapiyasiga asos solidi. Ratsional emotiv terapiya kognitiv yondashuvning o’ziga xos psixologik
ko’rsatish usullaridan biriga aylandi. Chunki ushbu terapiyada asosiy e’tibor kishi tafakkur
tarzini o’zgartirish orqali unga psixologik ko’mak berishga qaratiladi. Boshqacha qilib aytganda,
shaxs stress holatiga tushishiga, turli psixologik muammolar yuzaga kelishiga sababchi bo’luvchi
asosiy omil bu insonning mantiqqa mos kelmaydigan irratsional ishonchlaridir (irratsional
fikrlardir) deyiladi. Ratsional-emotiv terapiya asoschisi Albert Ellis irratsional fikrlarni 4guruhga
ajratadi.

1. "Majburiyatlar"

— kimdir yoki nimadir qanday bo'lishi kerakligini ko'rsatuvchi fikrlar.

Masalan,

"Men o'yinda yutishim shart", "U menga xushmuomala

bo'lishi

kerak".

2."Dahshatga soluvchi" fikrlar

— biror hodisa, odam, narsa o'ylaganidan ko'ra boshqacha

bo'lib chiqsa, go'yo falokat bo'ladigandek idrok etiladigan fikrlar. Masalan,

"U kelgunicha

hamma joyni

tozalamasam,

juda

yomon

bo'ladi".


background image

760

3. "Kerak" va "lozim".

Agar dunyo shaxs o’zi istaganiday bo'lib chiqmasa, buni hazm

qilolmaslikka doir fikrlar. Masalan,

"Yigit kishining sochi kalta bo'lishi lozim".

Bu birinchi

guruhga o'xshab ketadi.

4. "Tanbehlar"

. Odam o'zi yoki boshqa birov qilinishi kerak va lozim bo'lgan ishni qilmasa,

yuzaga keladigan kamsituvchi fikrlar.

"U vaqtida

kelmaydi.

Yaxshi

odam

emas".

Irratsional fikrlar nomidan ko'rinib turibdiki, ratsional emas — ya'ni haqiqatga, sog'lom
aqlga to'g'ri kelmaydi. Irratsional fikrlar kishida qancha ko'p bo'lsa, olamga moslashishi, odamlar
bilan munosabatda bo'lishi qiyinlashadi. Bu esa nevrozga olib borishi mumkin. Nevrozdan uzoq
turish uchun — hayot, odamlar haqida qat'iy fikrga ega bo'lmaslik, butun dunyoni o'ziga
moslashtirishga intilmaslik lozim. Aynan shu irratsional fikrlar shaxsning ruhiy holatiga salbiy
ta’sir ko’rsatadi. Albert Ellis shunday irratsional ishonchlardan qutulish sxemasini ishlab chiqdi.
Ushbu sxema quyida havola etilmoqda.
Albert Ellis fikriga ko’ra irratsional fikrlardan xalos bo’lish uchun ularni parchalash lozim
ekan. Ana shunda inson o’zida kutilgan xulq-atvorni shakllantira olar ekan. O’rinli savol
tug’ilishi tabiiy. Irratsional fikrlarni qanday qilib parchalash mumkin?! buning uchun shaxs
o’zidagi irratsional fikrlarni ratsional ishonchlarga aylantirishi lozim. masalan, hamma meni
yaxshi ko’rishi lozim, bo’lmasa men noqulay ahvolga tushaman qabilida emas hamma meni
yaxshi ko’rmasa ham o’zimni yaxshi his qilaveraman yo’sinida fikrlashga odatlanishi lozim.
A.A. Aleksandrov ratsional-emotsional terapiya ko'rsatilishi mumkin bo'lgan bemorlarning
toifalarini aniqlaydi:

1) yomon moslashuvchanligi, o'rtacha darajada tashvishlangan, shuningdek,
oilaviy muammolari bo'lgan bemorlar;
2) jinsiy funktsiyalari buzilgan bemorlar;
3) nevrozli bemorlar;
4) temperament kasalliklari bo'lgan shaxslar;
5) maktab o'quvchilari, huquqbuzar bolalar va katta yoshli jinoyatchilar;
6) shaxsiyatning chegara sindromi bilan og'rigan bemorlar;
7) psixotik bemorlar, shu jumladan gallyutsinatsiyali bemorlar, ular haqiqat
bilan aloqada bo'lganda;
8) aqliy zaiflikning engil shakllariga ega bo'lgan shaxslar;
9) psixosomatik muammolar bo'lgan bemorlar.

Sotsial psixoologik treninglarda qatnashayotgan turli yoshdagi a’zolar ham tafakkur

tarzida mavjud bo’lgan shu kabi irratsional ishonchlar sabab turli psixologik muammolar bilan
to’qnashadilar. Shuning uchun ham bugungi kunda psixologik treninglarda trener tomonidan
ratsional emotiv terapiya g’oyalaridan samarali foydalanilmoqda. Natijada, trening
ishtirokchilarida shaxsda shakllanib qolgan irratsional fikrlarni ratsionaliga almashtirish malakasi
shakllanmoqda.

Xulosa qilib shuni aytish kerakki, RET bemorning somatik yoki nevrologik alomatlariga

bevosita ta'sir qilmasligi aniq, ammo bu bemorga o'z munosabatini o'zgartirishga va kasallikka
qarshi nevrotik reaksiyalarni yengishga yordam beradi, uning kasallikka qarshi kurash
tendentsiyasini kuchaytiradi. Karvasarskiy ta'kidlaganidek, ratsional-emotsional terapiya birinchi
navbatda o'zlarining fikrlarini tahlil qilish va tahlil qilishga qodir bemorlarga ko'rsatiladi. Bu
bemorning psixoterapiyaning barcha bosqichlarida faol ishtirok etishini, u bilan sherikga yaqin
munosabatlarni o'rnatishni o'z ichiga oladi, bu psixoterapiyaning mumkin bo'lgan maqsadlari,
bemor hal qilmoqchi bo'lgan muammolarni birgalikda muhokama qilish orqali osonlashadi.
Ratsional-emotiv terapiya tez va samarali ravishda buzilishning mohiyatiga etib boradi va sizga
imkon qadar tezroq yordam berish uchun nima qilish kerakligini aytadi.

Foydalanilgan adabiyotlar ro’yxati

1.Yo‘ldoshyev, S., & Sultonaliyeva, G. (2023). SUITSIDAL HOLAT VA UNING KELIB
CHIQISH SABABLARI. Журнал Педагогики и психологии в современном образовании,
3(1).


background image

761

2. Usarovna, M. R., & Ibrahimovna, S. Z. (2019). Yuldoshev Sardor Asliddin o’ gli,
Akhmedova Shokhida Mukhtarovna. THE EDUCATION OF TALENTED STUDENTS AS A
PEDAGOGICAL PROBLEM. EPRA International Journal of Multidisciplinary Research
(IJMR)-ISSN, 2455-3662.
3.Yuldashev, S., & Arakulov, G. (2023). ETHNOPSYCHOLOGICAL CHARACTERISTICS
OF AGGRESSIVE BEHAVIOR IN FAMILY DISPUTES. International Journal of
Contemporary Scientific and Technical Research, (Special Issue), 81-88.
4.Yo‘ldoshyev, S., & Bosimova, M. (2023). ZAMONAVIY PSIXOLOGIYANING
PEDAGOGIKA BILAN UZVIY BOG ‘LIQLIGI. Журнал Педагогики и психологии в
современном образовании, 3(2).
5.Yo‘ldoshyev, S., & Sultonaliyeva, G. (2023). O ‘QUVCHI XULQ-ATVORNING
PSIXOLOGIK KORREKSIYASI. Журнал Педагогики и психологии в современном
образовании, 3(2).
6.Asliddin o‘g, Y. L. S. (2022). PSIXOLOGIK ZO ‘RAVONLIK VA KIBERBULLING.
International Journal of Contemporary Scientific and Technical Research, 62-66.
7.Yuldashev, S. (2021). THE PEDAGOGICAL ESSENCE OF THE PROFESSIONAL
ACTIVITY OF A TEACHER IN MILITARY EDUCATION. International Journal of World
Languages, 1(2).

GEN MUHANDISLIGI FERMENTLARI VA TURLARI

Yo’lchiyeva Zuhra Xayrulla qizi

O’zbekiston Milliy Universiteti Jizzax filiali

e-mail: zuhrayulchiyeva04@gmail.com

Annotatsiya:

Gen muhandisligi va genetika so’zlari bir-biriga sinonim sifatida ko’p

ishlatiladi.Ushbu tezisda gen muhandisligida qo’llaniladigan fermentlar va ularning turlari,
ahamiuati, qo’llanilishi haqida ma’lumot keltirilgan.

Kalit so’zlar:

Enzim, gidrolaza, nukleaza, restriktaza, polimeraza, transferaza,

oksireduktaza.


Genetika muhandisligi molekulyar genetikaning davomidir, lekin uning tug’ilishi genetik

enzimologiya va nuklein kislatalar kimyosining muvafaqqiyatlariga asoslangan, chunki
fermentlar molekulyar manipulyatsiya vositalaridir. Ba’zi mikromonipulyatorlar yordamida
hujayralar va hujayra organellalari bilan ishlash mumkin bo’lsa-da hatto eng kichik mikrojarroh
asboblari DNK va RNK makromolekulalari bilan ishlashda yordam bermaydi. Fermentlar
“skalpel”, “qaychi” va “tikish uchun ip” vazifasini bajaradi. Faqat ular ma’lum nukletidlar
ketma-ketligini topa oladi, u yerda molekulalarni “kesadi” yoki aksincha, DNK zanjiridagi
teshikni “yamoqlaydi”. Shuni ta’kidlash kerakki, gen enjineriyasida qo’llaniladigan fermentlarda
turlarning o’ziga xosligi yo’q, shuning uchun eksperimentator o’zi tanlagan ketma-ketlikda har
qanday turdan olingan DNK qismlarini bir butunga birlashtira oladi. Bu genetik muhandislikka
tabiat tomonidab o’rnatilgan turlar to’siqlarni yengib o’tishga va turlararo birlashishni amalga
oshirishga imkon beradi.

Fermentlar oqsil tabiatli bo’lib, hujayraning o’zida sintezlanadi. Fermentlarni enzimlar va

biologik katalizatorlar deb ta’riflaydilar. Ferment nomi yunoncha fermentatsiya gaz ajratib
parchalanish, achish, bijg’ish so’zidan kelib chiqqan. Enzim so’zi esa “hujayra ichida” degan
ma’noni anglatadi. Fermentlar hamma tirik organizmlarda mavjud va bilogik katalizatorlardir.

Gen muhandisligi fermentlari DNK molekulalari bilan turli xil muolajalarni o‘tkazishga

yordam berib, ularni tegishli joyidan qirqish, turli xil bolaklarini ulash, tabiatda mavjud
bolmagan yangi xildagi ketma-ketliklarni sintez qilishda qollaniladi. Quyida gen muhandisligida
foydalaniladigan asosiy fermentlarni ko'rib chiqamiz. DNK polimerazalar-gen muhandisligida
keng qollaniladigan fermentlardan biri Ecoli ning T4 fagidan ajratib olingan DNK polimeraza

Bibliografik manbalar

Yo‘ldoshyev, S., & Sultonaliyeva, G. (2023). SUITSIDAL HOLAT VA UNING KELIB CHIQISH SABABLARI. Журнал Педагогики и психологии в современном образовании, 3(1).

Usarovna, M. R., & Ibrahimovna, S. Z. (2019). Yuldoshev Sardor Asliddin o’ gli, Akhmedova Shokhida Mukhtarovna. THE EDUCATION OF TALENTED STUDENTS AS A PEDAGOGICAL PROBLEM. EPRA International Journal of Multidisciplinary Research (IJMR)-ISSN, 2455-3662.

Yuldashev, S., & Arakulov, G. (2023). ETHNOPSYCHOLOGICAL CHARACTERISTICS OF AGGRESSIVE BEHAVIOR IN FAMILY DISPUTES. International Journal of Contemporary Scientific and Technical Research, (Special Issue), 81-88.

Yo‘ldoshyev, S., & Bosimova, M. (2023). ZAMONAVIY PSIXOLOGIYANING PEDAGOGIKA BILAN UZVIY BOG ‘LIQLIGI. Журнал Педагогики и психологии в современном образовании, 3(2).

Yo‘ldoshyev, S., & Sultonaliyeva, G. (2023). O ‘QUVCHI XULQ-ATVORNING PSIXOLOGIK KORREKSIYASI. Журнал Педагогики и психологии в современном образовании, 3(2).

Asliddin o‘g, Y. L. S. (2022). PSIXOLOGIK ZO ‘RAVONLIK VA KIBERBULLING. International Journal of Contemporary Scientific and Technical Research, 62-66.

Yuldashev, S. (2021). THE PEDAGOGICAL ESSENCE OF THE PROFESSIONAL ACTIVITY OF A TEACHER IN MILITARY EDUCATION. International Journal of World Languages, 1(2).