61
7.1
2
12
ЗНАЧЕНИЕ ВНЕКЛАССНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ПРЕПОДАВАНИИ
УРОКОВ ТРУДОВОГО ВОСПИТАНИЯ В ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ
ШКОЛАХ
Курманов Айбек Пухарбаевич,
Нукусский
государственный
педагогический институт им.Ажинияза
Сададдинов Улугбек Уснаддинович,
Нукусский
государственный
педагогический институт им.Ажинияза
Annotation
:
The article discusses the forms and methods of labor education and creative
development in extracurricular activities
.
Key words:
socially useful work, forms of extracurricular activities, play clubs
Трудовое воспитание, воспитание отношения к труду составляет основу
школьного образования, а работа вне урока - основной способ укрепления связи
школы с жизнью. Психологическая и практическая подготовка учащихся
является одной из основных воспитательных задач школы.
Внеклассная работа по технологии планируется и заносится в годовой
план школы. Всякая внеклассная работа по предметам учитывается и в конце,
после её завершения, получает оценку. Открытые обсуждения внеклассного
мероприятия повышают значимость и интерес к внеклассной работе.
Психологическая и практическая подготовка учащихся к трудовой
деятельности должна осуществляться путём применения различных учебных
мероприятий в то время, когда учащиеся участвуют в различных видах
общественно полезного труда.
Внеклассная работа с учащимися является неотъемлемой частью всей
учебно-воспитательной работы школы, а также одним из важных
инструментов, помогающих всестороннему развитию ребенка, закреплению,
углублению и практическому применению знаний, полученных в школе. уроки.
В то же время внеклассная работа расширяет объем знаний учащихся, трудовое
обучение и воспитание помогает решать задачи развития интереса детей к
различным областям науки, техники, искусства.
Внеклассная работа по трудовому воспитанию является продолжением
уроков технического труда. Учебная деятельность меняет интерес к знаниям,
позволяет более широко применять и углублять знания. При этом она не
должна в точности повторять материалы, даваемые во внеклассной работе, она
отличается от аудиторной работы своим игровым и интересным характером.
62
7.1
2
12
Внеклассная работа позволяет учащимся выбрать тот вид работы, который им
нравится и интересен больше. Индивидуальные творческие способности
учащихся проявляются только во внеклассной деятельности, где они могут
заниматься любым трудом, тратить время и силы, необходимые для
достижения поставленной цели.
Существует
множество
форм
внеклассной
работы:
широко
распространены мероприятия внеклассной работы учащихся, такие как
«Умелые руки», «Юные натуралисты», «Клубы художественной вышивки»,
«Подарки мамам», тематические стенды-выставки,
вечера, конкурсы,
викторины
и т. д
.
В начальной школе широко используются внеклассные мероприятия,
такие как организация выставок, а конкурсам и викторинам уделяется мало
внимания. Такие виды общественной работы, как конкурсы и викторины, очень
интересны и в то же время имеют большой воспитательный потенциал. Потому
что в этих видах работы требуется умение находить осмысленные, быстрые
ответы, мобилизовать собственные мысли, знания и умения.
Большую роль в воспитательной работе школы играют общественные
работы. Подготовка к вечерам, конкурсам, викторинам, зазубривание текстов
стимулировать учащихся всячески стараться подготовить, экипировать и
украсить костюмы. Темы вечеров следует выбирать таким образом, чтобы они
вызывали интерес учащихся во всех аспектах, заставляли их думать,
изобретать, а не ограничиваться только имеющимися знаниями и умениями, но
и узнавать новости в соответствии с ними с программой по теме вечера.
Особенно вечера проходят очень интересно и оживленно, когда объединяются
два соседних класса.
Было бы целесообразно проводить вечера работы в конце каждого
учебного квартала и года. Вчера можно было выиграть по теме «Чему ты
научился на школьных уроках труда?» Цель вечера – закрепить навыки и
умения, приобретенные на уроках труда, привить любовь к труду.
Важное место в работе кружка имеет организация и проведение
выставок, тематических альбомов и наглядных пособий.
Тематика выставок может быть разной, например, выставка работ,
выполненных в классе, выставка работ, выполненных самостоятельно дома или
в группах и так далее. Это зависит от того, как публика воспринимает выставку,
как выставка организована, как она оформлена, размещение образцов. Выставка
воспитывает эстетический вкус.
63
7.1
2
12
Кружковая работа - клубы «Умелые руки», «Театр кукол», «Юные
литераторы», «Весёлая мастерская». Дать им возможность реализовать свои
простые творческие идеи. Завершение работы в младших классах очень важно
и нужно для общего развитие младших школьников, особенно с точки зрения
связи образования и жизни. Особое значение имеют игровые кружки «Умелые
руки», «Театр кукол», «Юные натуралисты», в кружках с одинаковым
интересом могут заниматься мальчики и девочки. Каждый может работать по
своему интересу, силам и возможностям
[1]
.
Занятия в кружке способствуют углублению знаний учащихся,
поднимают их образовательную культуру и повышают интерес к дисциплине.
Участие в работе кружка способствует приобретению навыков и умений
самостоятельной работы над дополнительной литературой по предмету.
Руководителями разработаны программы, направленные на развитие личности
ребёнка, формирование интеллекта, культуры. Занятия в кружках построены на
принципах преемственности урочной и внеурочной деятельностью, объединяя
одним общим делом коллектив учителей, детей и родителей.
План работы кружка составляется руководителем кружка совместно с
классными руководителями на один год. В плане какая работа будет выполнена
и какая практическая работа будет проведена по этим видам работ. Для того,
чтобы работа в плане проходила от простого к сложному, многое вынесено на
уровень сложности. Также будет показана запланированная экскурсия. План
кружка утверждает директор школы. Тренировка кружка проводится раз в
неделю и не должна длиться более 1,5 часов
[2]
.
Обучение кружку обычно начинается с показа новых приемов работы,
члены кружка повторяют это действие, а к основной работе приступают после
того, как они освоят эти приемы работы. Члены кружка представляют собой
простые схемы в процессе выполнения работы. необходимо привыкнуть
пользоваться чертежами, аккуратно и экономно обращаться с материалами,
содержать инструменты и рабочее место в чистоте и порядке.
Индивидуальное обучение включает в себя сбор коллекции,
самостоятельное использование техники, сельскохозяйственные работы.
Учащиеся начальных классов участвуют во многих общественно-
полезных работах. Они изо всех сил стараются собирать фрукты и овощи,
выращивать цветов, украшать школу, школьный двор и улицы. Все эти
мероприятия проводятся по инициативе учащихся.
64
7.1
2
12
Во внеклассной деятельности мы можем выполнять различные виды
деятельности в зависимости от интересов и способностей учащихся.
Объяснение важности нашей работы приведет к хорошим результатам.
Одним из ведущих принципов организации внеклассной работы по
труду является связь с обязательными занятиями по предмету. Для того чтобы
внеклассная работа способствовала развитию познавательного интереса к пред-
мету, в ее основе должна быть ориентация на активную самостоятельную
познавательную и практическую деятельность учащихся.
Специфические особенности внеклассных занятий по технологии
заключают в себе большие возможности обогащения содержания
организационных форм и методов всей учебно-воспитательной работы,
проводимой учителем. Внеклассные занятия по труду, если они, разумеется,
правильно организованы и содержание их правильно подобрано, помогают
учителю решать важнейшие задачи образования и развития детей - связи
обучения с жизнью, познания детьми окружающего мира и последовательного
расширения их политехнического кругозора, обогащения меж предметных
связей.
Так же как и уроки технологии, внеклассные занятия по технологии
вызывают у учащихся интерес, когда они по содержанию и организационным
методам связаны с жизнью и запросами детей, когда эти занятия помогают луч-
ше организовать досуг, заполнить свободное время разнообразным творческим
общественно полезным трудом, интересными коллективными делами.
Продуманная организация внеклассной работы по труду не просто
позволяет дополнить учебно-воспитательную работу, которая ведется на уроках
труда, а помогает сделать эту работу содержательнее, повысить интерес уча-
щихся к выполняемым трудовым заданиям.
Внеклассная работа позволяет уделить время организованному и
целенаправленному воздействию на учащихся, разумно организовать и
заполнить их внеурочное время, досуг, удовлетворить потребности в
деятельности и тем самым оказать благоприятное влияние на поведение.
Таким образом, внеклассная работа по трудовому обучению имеет
большое значение в решении учебно-воспитательных задач, стоящих перед
общеобразовательной школой. Ее проведение полезно и для учителя технолгии:
помогает ему лучше узнать своих учеников, развивает организаторские
способности педагога, заставляет его быть в курсе всего нового, творчески
работать над собой.
65
7.1
2
12
Литературы:
1.
Давлатов К. Практические занятия по труду и профессиональному
образованию. - Т.: Учитель, 1995. 267 с.
2.
Туракулов Х.А., Шарипов Ш.С. Развитие изобретательского творчества
учащихся. Методологическое описание. - Джизак, 1998. 36 с.
