175
4. Oliy ta’lim tizimini raqamli avlodga moslashtirish konsepsiyasi. Yevropa
Ittifoqi
Erasmus+
dasturining
ko‘magida.
https://hiedtec.ecs.uni-
ruse.bg/pimages/34/3._UZBEKISTAN-CONCEPT-UZ.pdf
5. Tursunov S.Q. Ta’limda elektron axborot resurslarini yaratish va ularni joriy
qilishning metodik asoslari. Monografiya. -T.: Adabiyot uchqunlari, 2018.
6. Khursanov, B. J. (2023). Factors of Preparation of HighQuality Clinker in
Rotary Kilns. Eurasian Research Bulletin, 17, 73-77.
7. Xursanov B. J., & Mirzaev, D. B. (2023). TEXNOLOGIK MASHINALAR
VA
JIHOZLAR
MUTAXASISLIGI
TA’LIM
JARAYONLARINI
TAKOMILLASHTIRISHDA
RAQAMLI
TEXNOLOGIYALARDAN
FOYDALANISH. Science and innovation, 2(Special Issue 3), 565-567.
8.
Khursanov, B. J. (2023). AN INNOVATIVE APPROACH TO THE DESIGN
OF TECHNICAL AND TECHNOLOGICAL PROCESSES OF AGRICULTURAL
PRODUCTS
PRODUCTION
AND
INCREASING
THE
TECHNICAL
LEVEL.
European Journal of Emerging Technology and Discoveries
,
1
(2), 93-100.
9.
Tojimatovich, K. I., & Jurakuziyevich, K. B. (2023). HYDRODYNAMICS
OF FLUID TRANSMISSION CAPACITY OF BUBBLE EXTRACTOR
FILTER.
European Journal of Emerging Technology and Discoveries
,
1
(2), 80-85.
10.
Xursanov, B. J., & Mirzaev, D. B. (2023). Texnologik mashinalar va jihozlar
mutaxasisligi ta’lim jarayonlarini takomillashtirishda raqamli texnologiyalardan
foydalanish.
Science and innovation
,
2
(Special Issue 3), 565-567.
11.
Khursanov, B. J. (2023). Improvement of Educational Processes in
Specialized Subjects Based on Digital Technologies.
European Science Methodical
Journal
,
1
(3), 18-23.
12. Б.Дж. Хурсанов. (2023). Методы анализа технологических систем
переработки энергии.
Евразийский исследовательский вестник
,
21
, 87-92.
OLIY TA’LIMDA ZAMONAVIY TEXNALOGIYALARNI KENG QO‘LLASH
ORQALI XORIJIY O‘QUV DASTURLARDAN FOYDALANISHNING
DOLZARBLIGI
Umirova Navruza Mamasoliyevna
Samarqand davlat universiteti tayanch doktoranti
Annotatsiya:
Ushbu maqola oliy ta’lim jarayonida talabalar mustaqil
dunyoqarashini shakllantirishda zamonaviy pedtexnologiyalarni ta’lim jarayoniga
tadbiq qilish va qo’llash usullarini pedagogik jihatdan ochib beradi, hamda ta’limni
zamonaviylashtirish yo’lida qilinishi lozim bo’lgan masalalarni pedagogik yoritib
beradi.
Kalit soʻzlar:
xorijiy o’quv dasturlar, pedtexnalogiyalar, zamonaviy o’qitish
metodlari, innovatsilar, oliy ta’lim tizimi, talabalar mustaqil dunyoqarash.
176
Bugungi global hayotda biz biron bir narsani shunday yoki shunchaki qila
olmaymiz chunki bizda har bir sohada zamonaviy texnologiya bizni ishimizni,
muammolarimizni va tashvishlarimizni zamonaviy texnologiyalar oson va yengil biz
kutganimizdan ham a’lo darajada bajarib bermoqda. U xoh ijtimoiy sohada bo‘lsin xoh
ta’lim jarayonida farqi y’oq zamonaviylik va texnikaviylik qamrab olgan. Zamonaviy
texnalogiylarni ta’lim jarayonida qo’llashimiz ,ta’lim berishimiz va talabalar mustaqil
dunyoqarashini shakllanishiga turtki bo’lishimiz bugungi davr talabi. Bugungi kun
zamonaviy va eng oxirgi texnalogiyalardan foydalanib ta’limni tashkil etishimiz
yoshlar kutgan va texnalogiyalashtirilgan davr talabiga javob berish va tayyor turish
demakdir. Zamonaviylashish va yangi texnalogiyalar orqali bilim berish talabalar
fikrlashini zamonaviy talablarda tayyorlashni taqozo qiladi. Bu yangiliklarni juda ham
ko’p ijobiy tomonlari mavjud. Shu jumladan, zamonaviylashish, rivojlangan davlatlar
talabi darajasida kadrlar tayyorlash, yangi innovasiyalarni xorijdan olib kelish emas,
balki o’zimizda ishlab chiqish, va yaratish demakdir, jahon talabi darajasida ta’lim
berish, talabalar almashunuvida hech qanday farqlarsiz amalga oshirish kabi
dolzarblikklarni yechimi topiladi. Ya’ni eski o’qitish tizimlari bosqichma-boshqich
yangilanib, zamonaviylashib boradi. Ta’limiy almashinuvlar bevosita amalga
oshirilaveradi. Bu axborot almashishda, so’nggi yangiliklardan barcha birdek
ta’minlanishi demakdir. Insoniyat yaralibdiki yangilikka intilib yashash sharoiti va
mehnat samaradorligiga erishish imkoniyatlarini izlagan va yaratgan. Bu davrlar osha
kashfiyotlarni yangi g’oyalarni tug’ilishiga olib kelgan. Shuning asnosida davrlarda
yashash va ishlash yengillashib borgan.
Ta’lim jarayonida xorijiy davlat dasturlarini bevosita va yordamchi dastur sifatida
qo’llash ta’limda zamonaviy innovasiyalarni tadbiq qilish o’qitishda yangicha uslubda
yondashish demakdir. Bu o’z navbatida talabalarda yangicha o’qish, izlanish, fikrlash
va kasbiy tayyorgarlikni ta’minlaydi. Bu tibbiyotda, ta’limda ijtimoiy hayotda, davlat
boshqaruvida amalda bo’lishi insonlarni ham turli javhalarda zamonaviylashishiga
zamin yaratadi.
Zamonaviy
texnalogiyalar
o’z
navbatida
milliy
mafkuramizga,
dunyoqarashimizga va urf-odatlarimizga uyg’un bo’lishi va bir-birini inkor qilmasligi
kerak. Shu asnoda yoshlarni yangicha hayotga undashi milliyligimizni yo’qotmasligi,
urf-odatlarimizni unutmasligi kerak. Yangicha hayotni texnalogiyalarni milliylik bilan
uyg’unlashtirish lozim.Milliyligimiz zamonlar osha ajdodlarimiz yashash sharoitidan
kelib chiqib vujudga kelgan. Zamonaviy innovasiyalar oliy ta’limda barcha sohalarga
nisbattan birinchilardan qo’llashi va foydalanishi lozim chunki boshqa barcha
sohalardagi rivojlanishlarni ta’minlab beradi, ya’ni mutaxassislar o’quv jarayonidan
keyin turli sohalarda ish faoliyatini davom ettirib zamonaviy texnalogiyalarni olib
kirishga sababchi bo’ladi. Ishda va ta’limda zamonaviy o’qitish va ishlash metodlarini
tadbiq qiladi va kelajak avladga va insonlarga yetkazadi. Bularning barchasi insoniyat
yaxshi yashash, hayotida yangilaiklar bo’lishi bilan qiziqarli va mazmunli hayot
kechirishi, hamda ma’naviyatimizni o’sishiga sabab bo’lishi nazarda tutilgan.
Xulosa qilib aytganda, qaysi biri eng muhim afzalliklari ekanligini aniq
tasvirlab bo’lmaydi. Zamonaviy texnalogiyalar va metodlarni ta’limda qo’llashimiz va
bunga zamin yaratishimiz ta’lim samaradorligini oshishi, ta’lim oluvchilarni
qiziqishlarini oshishiga erishish asosiy maqsaddir.
177
Foydalanilgan adabiyotlar roʻyxati:
1. Azizxo’jaeva N.N. Pedagogik texnologiya va pedagogik mahorat.-T.:2003.
2. Jumaniyozova M. Innovasion faoliyat tushunchasi va malaka oshirish
jarayonida o’qituvchilarni innovasion faoliyatga tayyorlash.// Xalq ta’limi, 2004, 6
son.
3. Jo’raev R.H., Rahimov B.X., Xolmatov Sh. Yangi pedagogik texnologiyalar.
Muammoli ta’limga asoslangan o’quv –metodik qo’llanma.-T.: Fan, 2005.
4. Zaripov K. Yangi pedagogik texnologiyani tadbiq etish bosqichlari. //. Xalq
ta’limi. 1997.
MATEMATIKA DARSLARIDA ZAMONAVIY TEXNOLOGIYALARNING
QO‘LLANILISHI VA UNING AHAMIYATI
Sharipova Sadoqat Fazliddinovna,
Abdunazarov Rabimkul
O‘zbekiston Milliy universiteti Jizzax filiali
Annotatsiya
: Ushbu maqola zamonaviy fan va texnika yutuqlaridan ta'lim
maqsadlarida foydalanish imkoniyatlariga bag'ishlangan. O‘quvchilarga matematika
o‘rgatishda zamonaviy texnologiyalardan foydalanishning ijobiy tomonlari
aniqlangan.
Kalit so‘zlar
: matematika, o‘rganish, ta'lim, talaba, o‘qituvchi, zamonaviy
texnologiya, interfaol ta'lim.
Ma’lumki, zamonaviy elektron qurilmalar inson hayotining bir qismiga aylandi.
Hozirgi vaqtda kompyuterlashtirish ta'sir qilmaydigan faoliyat sohasini tasavvur qilish
qiyin. Ta’lim sohasi ham bundan mustasno emas. Zamonaviy texnologiyalardan
foydalangan holda o‘rganish ilmiy fantastika kabi g'ayrioddiy narsa emas. Elektron
doskalar, proyektorlar, kompyuterlar va noutbuklar kabi texnologik yutuqlar
zamonaviy maktablarning kundalik hayotida mustahkam o‘rin oldi. Hozirgi kunda
zamonaviy axborot texnologiyalari nafaqat o‘qituvchi va o‘quvchilarni bo‘lajak darsga
tayyorlashda, balki bevosita dars jarayonida ham qo‘llanilmoqda.
Fan va texnika taraqqiyoti, axborotlashtirishning kuchayishi zamonaviy insonga
harakatchanlik, faollik, vaqt va kuchni “tejash” va zamon bilan hamnafas yashash kabi
hayot sharoitlarini taqozo etmoqda [3]. Hozirgi zamonda zamonaviy inson uchun
shunchaki biror narsani bilishning o‘zi yetarli emas; trendda bo‘lish uchun u doimiy
ravishda o‘rganish, takomillashtirish, kerakli ma'lumotlarni qidirish va topa olish
qobiliyatiga ega bo‘lishi kerak.
Hozirgi kunda ko‘plab bolalar boshlang'ich maktab bosqichida elektron
qurilmalardan foydalanishni yaxshi bilishadi. Shuni ta'kidlash kerakki, hozirda
aksariyat gadjetlardan foydalanib bo‘lmaydi, faqat o‘yin-kulgi uchun yoki muayyan
funktsional operatsiyalarni bajarish uchun (masalan, mobil telefon qo‘ng'iroqlari va
boshqalar), balki mashg'ulotlar uchun ham.
