STUDENTLERDI BIRLESTIRIW: XALÍQARALÍQ IZERTLEWLER HÁM PÁNLER BOYINSHA BIRGE
ISLESIW 1-XALÍQARALÍQ STUDENTLER KONFERENCIYASÍ. NÓKIS, 2025-JÍL 20-21-MAY
__
_____________________________________________________________________________________________
392
СОВРЕМЕННЫЕ ТЕНДЕНЦИИ РАЗВИТИЯ ЭКОНОМИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ
В ЦИФРОВОМ ПРОСТРАНСТВЕ
Равшанова М.М.п.ф.ф.д., вб доц.
Университета Экономике и педагогике
Маматова Г.Д. вб доц. У
ниверситета Экономике и педагогике г Карши
Ғ. Ш. Джураев студент
Экномического факультета университета Экономике
Аннотация:
Настоящая статья раскрывает основные направления развития высшего
экономического образования в Республике Узбекистан. В статье показано, что подготовка
высококвалифицированных кадров в области экономики немыслима без использования
цифровых технологических решений.
Ключевые слова:
цифровые технологии, инновации, цифровая трансформация, качество
высшего образования, экономический рост.
В настоящий период цифровая трансформация оказывает влияние на все отрасли и сферы
экономики. В Узбекистане 5 октября 2020 года Президент Республики Узбекистан Ш. М.
Мирзиёев подписал Указ «Об утверждении Стратегии «Цифровой Узбекистан 2030» и мерах
по ее эффективной реализации» [1,3].
Данным Указом предусматривается реализация стратегии и выполнение широкого
комплекса мероприятий. В рамках осуществления комплекса мер этой стратегии большое
внимание уделяется подготовке молодежи к трудоустройству на экономическом рынке в
соответствии с требованиями цифровой экономики [2].
Будущими кадрами для цифровой экономики являются школьники, студенты, взрослые
люди, которые проходят переквалификацию по изучению цифровых технологий и освоению
инновационных специальностей.
Научные исследования показывают, что в настоящее время применение информационно-
коммуникационных технологий оказывает хороший эффект на обучение различных
возрастных групп (рис.1).
Эффективность систем обучения
Внимательность Запоминаемость Время
Рис 1. Эффективность систем обучения
Источник: Архитектура информационных систем //Информационный портал It-CALM.
URL:
http://it-claim.ru/Education/Course/ISDevelopment
/Lecture_3.pdf(дата
обращения:
20.04.2021)
Современные экономические условия требуют от вузов специалистов, способных решать
задачи с помощью передовых инновационных решений. В этой связи в вузах Республики
Традиционное обучение Обучение с
ИКТ
100
%
180 %
100%
250%
100%
45%
STUDENTLERDI BIRLESTIRIW: XALÍQARALÍQ IZERTLEWLER HÁM PÁNLER BOYINSHA BIRGE
ISLESIW 1-XALÍQARALÍQ STUDENTLER KONFERENCIYASÍ. NÓKIS, 2025-JÍL 20-21-MAY
__
_____________________________________________________________________________________________
393
Узбекистан изучается передовой опыт зарубежных вузов, внедряются новые образовательные
программы, открываются программы двойных дипломов
48
.
Так, в Ташкентском государственном экономическом университете (ТГЭУ) накоплен опыт
по работе с зарубежными вузами. Наглядным примером служит тот факт, что недавно ТГЭУ и
Университет прикладных наук Турку (Финляндия) открыли совместную программу для
студентов бакалавриата «Информационные технологии и предпринимательство».
Данный проект предполагает, что студенты будут обучаться в формате 1+3. То есть первый
год студенты будут обучаться в ТГЭУ, а последующие три года – в Университете прикладных
наук Турку (Финляндия). Что позволит студентам в дальнейшем трудоустроиться в
Финляндии. Подразумевается, что за 3 года обучения, студенты получат прочные знания,
пройдут практику в крупных ИТ-компаниях, сдадут необходимые проекты и экзамены, что
позволит им после окончания университета получить трудоустройство по специальности.
Кроме того, сотрудничество с Финляндией позволяет получить опыт внедрения
студенческих разработок в такие отрасли экономик, как медицина, сельское и лесное
хозяйство, металлургия и т.д.
О качестве подготовке специалистов в этой стране говорит тот факт, что международные
компании (в частности, ICL, IBM, Siemens, Hewlett Packard, Ericsson и Lotus) открыли свои
исследовательские центры в Финляндии.
В Республике Узбекистан также имеется небольшой опыт разработки инновационных
проектов совместно со студентами вузов страны.
В числе значимых проектов в сфере ИТ – технологий можно отметиь следующие:
- разработку
телеграм-бота Coronavirus Yordam
для консультации по вопросам
коронавирусной инфекции;
- внедрение новой государственной услуги
«Абитуриент»
на Едином портале для онлайн-
регистрации абитуриентов;
- разработку студентами Ташкентского университета информационных технологий имени
Мухаммада ал-Хоразмий мобильного приложения
ImtihonGo
для определения места
проведения вступительных экзаменов;
- мобильное приложение
Self-safety
для сохранения социальной дистанции;
- проект студентов Университета Инха в Ташкенте
«Birdamlik
» для координации
волонтерского движения;
- бесплатные образовательные курсы на узбекском языке совместно с Coursera - одной из
ведущих образовательных онлайн-платформ в мире.
Кроме того, необходимо отметить, что в современный период все профессии претерпевают
изменения. Ученые утверждают, что в настоящее время действует следующая формула:
Профессии современности
+
= + =
Рис. 2. Профессии современности
48
ПУТИ УСИЛЕНИЯ ЭТИЧЕСКИХ АСПЕКТОВ КОРПОРАТИВНОГО ПОВЕДЕНИЯ.
Простая
профессия
IT-
технология,
инновации
Современная,
востребованн
ая профессия
STUDENTLERDI BIRLESTIRIW: XALÍQARALÍQ IZERTLEWLER HÁM PÁNLER BOYINSHA BIRGE
ISLESIW 1-XALÍQARALÍQ STUDENTLER KONFERENCIYASÍ. NÓKIS, 2025-JÍL 20-21-MAY
__
_____________________________________________________________________________________________
394
Источник: Архитектура информационных систем // Открытая библиотека учебной
информации. URL: http://oplib.ru/random/view/217133(дата обращения: 20.09.2020)
Данный подход связан с тем, что в современный период применение ИКТ является
важным фактором экономического развития (рис. 3).
Информационно-коммуникационные технологии
Рис. 3. Информационно-коммуникационные технологии – важный фактор
экономического развития отраслей и сфер экономики
Источник: Архитектура информационных систем // Открытая библиотека учебной
информации. URL: http://oplib.ru/random/view/217133(дата обращения: 20.09.2020)
Таким образом, можно сделать вывод о том, что высшее образование в настоящее время
является сферой экономики, в которой ИКТ и инновации играют важную роль как в процессе
обучения, так и в процессе управления отраслью.
Современное высшее образование невозможно без применения таких цифровых
технологий, как блокчейн, искусственный интеллект, роботизация, виртуальная реальность,
которые выполняют, как образовательную, так и управленческую функции.
Образовательная функция проявляется в организации электронного обучения на базе
облачных технологий, выявлении, обобщении и трансляции лучших практик, дистанционном
повышении квалификации и переподготовке различных категорий работников сферы
образования;
Управленческая функция на базе применения цифровых технологий состоит в управлении
учебным процессом в режиме онлайн, проведении мониторинга и представлении отчетности
по успеваемости (диаграммы, рейтинги), методическом сопровождении, разработке и
экспертизе цифровых учебных материалов и контрольно-оценочных средств.
Таким образом, современное высшее образование не мыслимо без цифровых
технологических решений. Способствующих подготовке высококвалифицированных
специалистов для национальной экономики.
Литература:
Указ Президента Республики Узбекистан от 5 октября 2020 г. за № УП-6079 «Об
утверждении стратегии «Цифровой Узбекистан – 2030» и мерах по ее эффективной
реализации» Народное слово, 2020 г., 6 октября.
ИСПОЛЬЗОВА
НИЕ ИКТ
НАСЕЛЕНИЕ
ЭЛЕКТРОННОЕ
ПРАВИТЕЛЬСТВО
Просвещение
и
культура
Обучение и
ИКТ
Экономика и
электронный
бизнес
Образование и
наука
Здравоохранение
и соц. защита
Обеспечение
безопасности
жизнедеятельности
STUDENTLERDI BIRLESTIRIW: XALÍQARALÍQ IZERTLEWLER HÁM PÁNLER BOYINSHA BIRGE
ISLESIW 1-XALÍQARALÍQ STUDENTLER KONFERENCIYASÍ. NÓKIS, 2025-JÍL 20-21-MAY
__
_____________________________________________________________________________________________
395
1.
Постановление Президента Республики Узбекистан от 3 июля 2018 г. за № ПП-3832
«О мерах по развитию цифровой экономики в Республике Узбекистан» // Народное слово,
2018 г., 4 июля.
2.
Постановление Президента Республики Узбекистан «О мерах по дальнейшему
развитию системы высшего образования» от 20 апреля 2017 года №1111-2909 №18, ст. 313,
№ 19, ст. 335, № 24, ст. 490, №37, ст. 982). [Электрон. ресурс]. Режим доступа: https:
http://www.lex.uz.
3.
Архитектура информационных систем // Открытая библиотека учебной информации.
URL: http://oplib.ru/random/view/217133(дата обращения: 20.09.2020)
4.
Жуковская И.Е. Инновационные аспекты совершенствования управленческих
процессов в высшем учебном заведении на основе применения современных
информационно-коммуникационных технологий // Открытое образование. 2016. № 4. С.
17-22.
5.
Калин А.А. Прогноз развития информационно-коммуникационных технологий до 2030
года. (Интернет-ресурс www.comnews.ru – новости цифровой трансформации,
телекоммуникаций, вещания и ИТ. Дата обращения: 18.02.2021 г.)
6.
www.stat.uz – официальный сайт Государственного комитета Республики Узбекистан
по статистике.
8.
Финляндия: от промышленности к высоким технологиям. ФИНСКОЕ
ЭКОНОМИЧЕСКОЕ ЧУДО/ Posted in № 4. (11) .2016.Tagged исследовательская и
образовательная система, реорганизация экономики, картографические сервисы.
THE ROLE OF MODERN EDUCATION IN PERSONAL AND SOCIETAL
DEVELOPMENT
Rajabova Sevinch
The 1
st
year Student, Berdakh Karakalpak State University
Keulimjaeva G.K.
Scientific adviser, EFL Teacher,
Berdakh Karakalpak State University
Abstract:
This article explores the role of modern education in shaping individuals and
advancing societies. It discusses how education contributes to personal development, economic
growth, and cultural awareness. The paper highlights the importance of critical thinking, digital
literacy, and lifelong learning as essential components of today’s education systems.
Keywords:
education system, personal development, critical thinking, lifelong learning, digital
skills, academic success, knowledge economy, innovation, modern education, student engagement.
Education remains a foundational pillar in the development of both individuals and societies. It
is not merely a means to acquire knowledge, but a lifelong process that nurtures character, practical
skills, and civic responsibility. As Dewey noted, "Education is not preparation for life; education is
life itself," highlighting the transformative impact of education on one’s worldview and engagement
with society. [1, 235]
In response to the challenges of the 21st century, modern education systems have adapted to meet
the demands of a globalized, digital world. Today, students are required to master not only traditional
academic disciplines but also essential soft and digital skills. According to the OECD, competencies
such as critical thinking, problem-solving, communication, and collaboration are now indispensable.
